摘要：一项研究发现，针对8个月以下婴儿的护理人员的辅导显着增强了婴儿的沟通和认知发展。...

肯尼迪·克里格研究所（Kennedy Krieger Institute）的一项新发表的审判揭示了一个有前途的途径，对于早期的社会交流延迟迹象而言。

该研究发现，针对8个月以下婴儿的护理人员有针对性的教练可以显着增强婴儿的沟通和认知能力的发展。审判中的护理人员与训练有素的发展心理学家接受了16次家庭课程。策略包括叙述婴儿的行为，例如说“您滚球”，并选择支持语言，注意力和参与度的玩具。

这是评估父母主导的12个月以下婴儿干预措施的最早试验之一。自闭症服务，科学与创新中心（CASSI）和研究首席作者的执行主任丽贝卡·兰达（Rebecca Landa）博士说，该模型通过帮助他们学习策略以增加婴儿的敬业度和沟通来赋予家庭。

兰达博士说：“我们知道早期发展为终身成果奠定了基础。” “这项研究表明，我们不必等待诊断才能采取行动。父母可以通过一系列有效的策略与婴儿取得有意义的进步。”

研究的主要发现包括：

• 在与婴儿互动时，接受教练使用儿童参与策略的护理人员比仅接受通识教育的护理人员更有效。
• 教练组的婴儿在面对面的社交参与和非语言学习方面表现出更大的收益。
• 在干预小组中，诸如玩具和人之间的关注几乎翻了一番。
• 试验后，护理人员使用目标策略增加了20％。
• 干预后至少八周的改善持续了八周。

社会沟通延迟是自闭症等疾病的早期指标，但干预措施通常要等到2岁或3岁才开始。这项研究提出了一个有力的案例，可以在大脑最适应的第一年开始支持。

Landa博士说：“这项研究表明，希望在儿童谈话之前开始干预可能会对交流发展产生重大影响。” “我们可以在出现疑虑时开始支持家庭，而不是等待和观看，并有可能阻止更大的延误延迟。”