摘要：在Project Chimera中，游戏实验室将VR计算机游戏与教育问题结合在一起，以激励性地传达科学内容。...

复杂科学内容的低阈值，嬉戏的交流是一个挑战。 Graz Technology（TU Graz）以人为中心计算研究所的Game Lab Graz的团队为此开发了解决方案。学习环境项目Chimera以计算机游戏的形式实现，可以从科学和技术领域中基于故事的，基于故事的学习。由Johanna Pirker和Saeed Safikhani领导的团队由软件和游戏开发人员Epic Games（Fortnite，Unreal Engine）提供的Epic Mega Grant资助，创造了一个虚拟3D世界，物理，机械工程以及很快在该世界中也将逻辑门和重力实验传达给了一个具有有趣元素的故事的一部分。

没有经典学习计划

游戏实验室Graz的负责人，Project Chimera的发起人Johanna Pirker说：“与其他教育游戏不同的是游戏化方面和您所经历的故事。” “通常，学习计划试图直接教人们。我们希望用户自己发展更好地了解科学的愿望。”

实现这一目标的方法之一是，嵌合体项目的玩家不会在经典的学习环境中转移，而是通过损坏的太空飞船。在那里，必须掌握来自各种科学学科的任务，以便船再次起作用，用户可以到达桥梁。为了解决类似于计算机游戏的经典难题设计的任务，玩家必须首先了解必要的科学原理，然后将其应用于实践中。

通过探索结构的激励措施

一个例子是角色进入太空船后的第一个问题。电梯已经失效，阻止了通往其他楼层和桥梁的道路。为了使电梯再次运行，玩家必须启动其电动机。首先，这意味着电池需要再次能量。因此，用户必须找出如何在磁铁的帮助下为电池充电。电池装满后，电动机本身也必须维修，这将导致学习电动机背后的技术。

这种类似任务的结构提供了持续的激励措施，以了解有关主题并解决任务的更多信息，使您更靠近下一个楼层，并最终使您靠近指挥桥。路线上的每一层都涉及不同的科学主题领域，并授予最相关的科学原则，直到完成为止。还考虑到使游戏的难度适应不同年龄段的困难水平，这意味着嵌合体也可以在学校中使用。

随附的研究显示动机增加

该教育游戏已经在Tu Graz使用了机械工程领域的学生：“在课堂上使用真正的引擎非常困难，而且并不总是有意义，”项目负责人Saeed Safikhani说。 “借助Project Chimera，我们为学生提供了以一种非常简单的方式进行试验的机会。”一项随附的研究表明，学生的动机通过游戏的使用增加了。 Saeed Safikhani说：“当然，我们仍然需要理论阶级，但是随着诸如Project Chimera之类的应用程序，学习者获得了实践经验，并同时在理论上培养了更多的兴趣。”

Project Chimera可免费作为游戏平台Steam上的Alpha版本。该游戏试图达到AAA游戏的视觉和交互质量，但由于其α前状态，该游戏尚未进行优化，因此具有很高的硬件要求。